一、 主辦單位:嘉義市政府教育局
二、 協(xié)辦單位:嘉義市興安小學(xué)
三、 計劃期程:2006.8.1-2010.7.31
四、 預(yù)期效益:
。ㄒ唬﹦(chuàng)意人:透過創(chuàng)意課程規(guī)劃與實踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
(二)創(chuàng)意全人:能因參與創(chuàng)造力活動,產(chǎn)生人性關(guān)懷、主動學(xué)習(xí)、感動經(jīng)驗。
。ㄈ﹦(chuàng)意他人:透過創(chuàng)意合作,引發(fā)創(chuàng)意對話、實踐、產(chǎn)出,依此培養(yǎng)創(chuàng)造精神。
。ㄋ模﹦(chuàng)意之美:透過創(chuàng)造活動的安排,引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)意構(gòu)思,產(chǎn)出創(chuàng)造成果,體驗創(chuàng)意之美。
。ㄎ澹﹦(chuàng)意價值:能分析思考、正向詮釋、撰寫論述創(chuàng)造構(gòu)思、實踐,溝通創(chuàng)造成果的價值。
(六)創(chuàng)意行為:能于態(tài)度、語言、舉止等行為中散發(fā)創(chuàng)造的氣質(zhì)。
(七)創(chuàng)意習(xí)慣:能養(yǎng)成創(chuàng)意構(gòu)思、實踐、溝通創(chuàng)造成果的習(xí)慣。
五、計劃內(nèi)容:
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1.創(chuàng)意教師:辦理創(chuàng)造力相關(guān)在職進(jìn)修、主題探究專業(yè)成長、行動研究等創(chuàng)意行動方案。
2.創(chuàng)意學(xué)子:創(chuàng)意課程與創(chuàng)意活動安排,例如:創(chuàng)意社團(tuán)、創(chuàng)意發(fā)明、創(chuàng)意主題探究、創(chuàng)意博覽會等創(chuàng)意學(xué)子相關(guān)行動方案。
3.創(chuàng)意校園:結(jié)合校務(wù)發(fā)展計劃、學(xué)校本位特色、年度課程計劃,建立利于培育師生創(chuàng)造力的生活空間,例如:藝術(shù)家駐校、校園創(chuàng)意文化空間規(guī)劃、結(jié)合小區(qū)資源的創(chuàng)意行動方案等。
4.創(chuàng)意智庫:建構(gòu)創(chuàng)意數(shù)據(jù)庫數(shù)字資源平臺,分享創(chuàng)意成果、在線創(chuàng)意學(xué)習(xí)、創(chuàng)意教具設(shè)計方案、創(chuàng)意學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)游戲等。
5.跨領(lǐng)域:辦理跨領(lǐng)域的創(chuàng)造力教育博覽會,包括動態(tài)、靜態(tài)展演、創(chuàng)意典禮設(shè)計方案。
(二)實施步驟:
嘉義市政府:
1.成立嘉義市發(fā)展與推廣創(chuàng)造力教育委員會:由市府聘請副市長、主任秘書、教育局長、相關(guān)業(yè)務(wù)局室主管、學(xué)校代表、創(chuàng)造力教育專業(yè)組織及小區(qū)創(chuàng)造力組織代表組成,每年定期召開會議一至二次。
2.嘉義市發(fā)展與推廣創(chuàng)造力教育委員會下分設(shè)教育局發(fā)展與推廣創(chuàng)造力教育工作秘書組、初中發(fā)展與推廣創(chuàng)造力教育工作小組及小學(xué)發(fā)展與推廣創(chuàng)造力教育工作小組、小區(qū)發(fā)展與推廣創(chuàng)造力教育工作小組,由市府相關(guān)業(yè)務(wù)主管局室課及各級學(xué)校代表組成,每學(xué)期召開會議一至二次。
3.審核各級學(xué)校創(chuàng)造力教育年度計劃。
4.人力資源運用及整合。
5.編列經(jīng)費補(bǔ)助學(xué)校、創(chuàng)造力教育等相關(guān)單位。
6.督導(dǎo)評估、追蹤學(xué)校執(zhí)行績效。
7.辦理創(chuàng)造力教育種子教師培訓(xùn)。
.嘉義市發(fā)展與推廣創(chuàng)造力教育委員會舉辦中小學(xué)生創(chuàng)造力體驗營活動。
嘉義市各級學(xué)校:
1.學(xué)校應(yīng)成立發(fā)展與推廣創(chuàng)造力教育小組或納入相關(guān)任務(wù)編組,由校長邀集相關(guān)處室人員組成,并聘請家長會、教師會代表及學(xué)者專家共同參與。
2.研定創(chuàng)造力教育行動方案。
3.結(jié)合小區(qū)人力擴(kuò)展創(chuàng)造力活動。
4.辦理創(chuàng)造力教育成果展。
5.融入課程與教學(xué)中:
。1)教學(xué)目標(biāo):以領(lǐng)域課程、六大議題的教育目標(biāo)為主,跨領(lǐng)域連結(jié)或綜合為輔,進(jìn)行能力指標(biāo)的連結(jié),訂定創(chuàng)造力活動的教學(xué)目標(biāo)。
(2)課程內(nèi)容:以體驗學(xué)習(xí)為主要內(nèi)涵;課程設(shè)計以綜合性、實用性及適用性為原則。
。3)教學(xué)方法:透過輔導(dǎo)員制度,幫助學(xué)生“做中學(xué)”,而達(dá)成創(chuàng)造力教育目標(biāo)的有效教學(xué)策略。
(4)學(xué)習(xí)評量:以創(chuàng)造精神、創(chuàng)意構(gòu)思、創(chuàng)造過程、創(chuàng)意成果,作為評量的指標(biāo),兼采用多元評量的原則。
。5)課程評鑒:辦理創(chuàng)造力教育績效評鑒。
。6)課程研發(fā):將創(chuàng)造力教育納入學(xué)校年度課程計劃的思考,進(jìn)行創(chuàng)造力活動課程化的課程研發(fā),系統(tǒng)化課程之后的課程模塊的實踐,檢討改進(jìn)再實踐之后達(dá)成創(chuàng)造力課程穩(wěn)定發(fā)展。
6.規(guī)劃創(chuàng)造力社團(tuán)的組織及運作。
7.寒暑假創(chuàng)造力課程:于寒暑假育樂營中規(guī)劃創(chuàng)造力教育相關(guān)課程。
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1.政策層面
。1)各級學(xué)校辦理創(chuàng)造力教育相關(guān)活動時,可與市府所屬各機(jī)構(gòu)、其它縣市機(jī)構(gòu)結(jié)合,并善用社會上相關(guān)專業(yè)團(tuán)體資源,如:嘉義市發(fā)明人協(xié)會、大學(xué)校院相關(guān)科系、育成中心,建構(gòu)合作伙伴關(guān)系,以擴(kuò)展創(chuàng)造力教育活動。
2.實踐層面
(1)開發(fā)課程:由各級學(xué)校在現(xiàn)有課程或社團(tuán)中,發(fā)展創(chuàng)造力教育相關(guān)課程。
。2)資源人士:各校鼓勵學(xué)校師生及小區(qū)人士,成立創(chuàng)造力社團(tuán),并規(guī)劃參與創(chuàng)造力教育訓(xùn)練等各項相關(guān)活動。
。3)成果展示:辦理創(chuàng)造力教育成果展。
3.績效層面
(1)初評:學(xué)校為主體的自評為出發(fā)點,進(jìn)行績效評估。
。2)復(fù)評:由視導(dǎo)區(qū)督學(xué)加強(qiáng)視導(dǎo),且由市府以項目或委請相關(guān)專業(yè)團(tuán)體,進(jìn)行綜合評估,以作為提供學(xué)校辦理創(chuàng)造力活動績效,以及補(bǔ)助經(jīng)費的參考依據(jù)。
。3)報核:學(xué)校的創(chuàng)造力教育計劃,除個別報核外,仍需并于課程計劃中報府備查。
六、經(jīng)費需求:
經(jīng)費來源
(一)、 2006年度:市府年度?钪(yīng)。
(二)、 2007年度:市府年度相關(guān)預(yù)算項下支應(yīng)。
(三)、 2008年度:市府年度相關(guān)預(yù)算項下支應(yīng)。
(四)、 2009年度:市府年度相關(guān)預(yù)算項下支應(yīng)。
計算基準(zhǔn)
(一)2007年度
編號 |
科目 |
計算基準(zhǔn) |
經(jīng)費需求(萬) |
1. |
一般性年度活動推展計劃 |
1萬×25校 |
25 |
2. |
受推薦的年度活動推展計劃 |
2萬×10校 |
20 |
3. |
受極力推薦的指標(biāo)計劃 |
10萬×3校 |
30 |
4. |
大型指標(biāo)性計劃 |
50萬×1單位 |
50 |
5. |
全市性創(chuàng)造力教育博覽會展覽 |
20萬×1次 |
20 |
6. |
創(chuàng)造力教育社團(tuán)補(bǔ)助計劃 |
10萬 |
10 |
7. |
補(bǔ)助參加創(chuàng)造力教育全臺以上競賽(機(jī)器人、太陽能車、創(chuàng)意發(fā)明等) |
30萬 |
30 |
8. |
獎助創(chuàng)造力教育相關(guān)競賽獲獎團(tuán)體或個人 |
15萬 |
15 |
9. |
獎勵創(chuàng)造力教育研究 |
5萬×3案 |
15 |
10. |
嘉義市創(chuàng)造力教育成果花絮DM |
2萬×2期 |
4 |
11. |
辦理嘉義市創(chuàng)造力教育研究期刊 |
10萬×2期 |
20 |
12. |
創(chuàng)造力教育中心專任研究員 |
3萬×12個月 |
36 |
13. |
創(chuàng)造力教育種子教師成長團(tuán) |
0.5萬×12個月 |
6 |
14. |
創(chuàng)造力教育中心學(xué)學(xué)校年度行政與設(shè)備費 |
行政費20萬
設(shè)備費100萬 |
120 |
合計 |
401 |
(二)2008年度
編號 |
科目 |
計算基準(zhǔn) |
經(jīng)費需求(萬) |
1. |
一般性年度活動推展計劃 |
1萬×25校 |
25 |
2. |
受推薦的年度活動推展計劃 |
2萬×15校 |
30 |
3. |
受極力推薦的指標(biāo)計劃 |
10萬×3校 |
30 |
4. |
大型指標(biāo)性計劃 |
50萬×1單位 |
50 |
5. |
全市性創(chuàng)造力教育博覽會展覽 |
20萬×1次 |
20 |
6. |
創(chuàng)造力教育社團(tuán)補(bǔ)助計劃 |
10萬 |
10 |
7. |
補(bǔ)助參加創(chuàng)造力教育全臺以上競賽(機(jī)器人、太陽能車、創(chuàng)意發(fā)明等) |
30萬 |
30 |
8. |
獎助創(chuàng)造力教育相關(guān)競賽獲獎團(tuán)體或個人 |
15萬 |
15 |
9. |
獎勵創(chuàng)造力教育研究 |
15萬×3案 |
45 |
10. |
嘉義市創(chuàng)造力教育成果花絮DM |
2萬×2期 |
4 |
11. |
辦理嘉義市創(chuàng)造力教育研究期刊 |
10萬×2期 |
20 |
12. |
創(chuàng)造力教育中心專任研究員 |
3萬×12個月 |
36 |
13. |
創(chuàng)造力教育種子教師成長團(tuán) |
0.5萬×12個月 |
6 |
14. |
創(chuàng)造力教育中心學(xué)學(xué)校年度行政與設(shè)備費 |
行政費20萬
設(shè)備費20萬 |
40 |
合計 |
361 |
(三)2009年度
編號 |
科目 |
計算基準(zhǔn) |
經(jīng)費需求(萬) |
1. |
一般性年度活動推展計劃 |
1萬×25校 |
25 |
2. |
受推薦的年度活動推展計劃 |
2萬×15校 |
30 |
3. |
受極力推薦的指標(biāo)計劃 |
10萬×3校 |
30 |
4. |
大型指標(biāo)性計劃 |
50萬×1單位 |
50 |
5. |
全市性創(chuàng)造力教育博覽會展覽 |
20萬×1次 |
20 |
6. |
創(chuàng)造力教育社團(tuán)補(bǔ)助計劃 |
10萬 |
10 |
7. |
補(bǔ)助參加創(chuàng)造力教育全臺以上競賽(機(jī)器人、太陽能車、創(chuàng)意發(fā)明等) |
30萬 |
30 |
8. |
獎助創(chuàng)造力教育相關(guān)競賽獲獎團(tuán)體或個人 |
15萬 |
15 |
9. |
獎勵創(chuàng)造力教育研究 |
15萬×3案 |
45 |
10. |
嘉義市創(chuàng)造力教育成果花絮DM |
2萬×2期 |
4 |
11. |
辦理嘉義市創(chuàng)造力教育研究期刊 |
10萬×2期 |
20 |
12. |
創(chuàng)造力教育中心專任研究員 |
3萬×12個月 |
36 |
13. |
創(chuàng)造力教育種子教師成長團(tuán) |
0.5萬×12個月 |
6 |
14. |
創(chuàng)造力教育中心學(xué)學(xué)校年度行政與設(shè)備費 |
行政費20萬
設(shè)備費20萬 |
40 |
15. |
承辦全臺科展 |
200萬 |
200 |
合計 |
561 |
(四)三年合計
年度 |
經(jīng)費預(yù)估(萬) |
2007 |
401 |
2008 |
361 |
2009 |
561 |
合計 |
1323 |
|