小思捷指著圖冊(cè)辨認(rèn)國旗。
東方網(wǎng)5月13日消息：據(jù)《東方早報(bào)》報(bào)道，家住浦東的陳思捷小朋友今年3歲，是個(gè)活潑可愛的小男孩。和同齡人不同的是，他有一手“看國旗識(shí)國家”的絕活。據(jù)他的家人介紹，小思捷能夠辨認(rèn)近200個(gè)國家的國旗，還能說出國旗代表的國家及其首都。小思捷告訴記者：“我要去世博園里認(rèn)國旗。”
孩子
隨機(jī)抽查難不倒
在小思捷的家，記者見到了這個(gè)孩子。與普通的3歲男孩相比，他看上去并無什么不同。出生證明顯示，陳思捷2007年2月出生。
據(jù)孩子的爺爺陳金星介紹，小思捷能夠?qū)⑷蚪?00個(gè)國家的國旗辨認(rèn)出來。
記者手拿圖冊(cè)，“考問”小思捷。無論是日本、美國之類的常見國旗，荷蘭、法國、俄羅斯這些都由紅白藍(lán)三色條組成的國旗,還是馬拉維、布基納法索等國的國旗，小思捷都毫無滯澀地張口就來：“這是馬拉維，首都利隆圭�！�
記者抽查了近30面國旗，小思捷的錯(cuò)誤率是零。
據(jù)小思捷的母親顧妍介紹，他目前認(rèn)識(shí)200多個(gè)常用漢字，但辨認(rèn)國旗時(shí)“不看字”。記者試著遮掉國旗下的文字介紹，仍沒有難倒這個(gè)孩子。
家長(zhǎng)
并非刻意硬背
小思捷究竟是如何將這么多的國旗、國名、首都給背下來的？
陳金星介紹，在孩子2歲那年，爸媽為他買了一本有90多個(gè)國家國旗的小圖冊(cè)，小思捷對(duì)此很感興趣，“每天都拿著看，他外婆就教他這是什么國家，首都是哪里，沒想到一教就會(huì)。”
陳金星稱，在世博會(huì)倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，報(bào)紙上開始出現(xiàn)各國國旗，“他一看就知道這是什么國家的國旗，我們覺得這很有意義�！�
于是，家長(zhǎng)們特地去買了一本有200多個(gè)國家國旗的圖冊(cè)給小思捷看�！耙矝]有讓他硬背，倒是他自己很喜歡看，有時(shí)候晚上還要找我們給他念�！�
“連教他識(shí)字帶看國旗，一天最多就一個(gè)小時(shí)，主要是他自己喜歡學(xué)這個(gè)�！鳖欏硎�，平時(shí)他們并未給小思捷施加任何壓力，“他懂的很多，上次給他看冰島的國旗，他馬上就說，冰島正在火山爆發(fā)。”
顧妍介紹，現(xiàn)在他們尚未對(duì)孩子制定什么培養(yǎng)計(jì)劃，“孩子9月份才上幼兒園，現(xiàn)在我們也沒特別教他什么�！笔聦�(shí)上，小思捷一直認(rèn)為，自己最大的特長(zhǎng)是表演小品和唱歌，他還和爺爺為記者表演了一段小品中趙本山和小沈陽的對(duì)話。
隨著世博會(huì)的開幕，小思捷現(xiàn)在最大的愿望就是去世博園，“那里每個(gè)國旗我都認(rèn)識(shí)，我要去那里認(rèn)國旗。”
專家
培養(yǎng)興趣很重要
對(duì)小思捷辨認(rèn)國旗的表現(xiàn)，記者采訪了上海師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的負(fù)責(zé)人李燕博士。李燕表示，小思捷的形象記憶能力很強(qiáng)，而他的興趣正是國旗，這是他能夠記憶大量國旗的主要原因。
“孩子的形象記憶能力是很強(qiáng)的，他會(huì)喜歡經(jīng)�？�、經(jīng)常接觸的東西。當(dāng)孩子辨別出不同形象的區(qū)別時(shí)，會(huì)在積極和愉快的環(huán)境下，有興趣知道不同的形象有不同的名字�！崩钛啾硎�，小思捷在這方面可能有一些特別的能力，“他敏感的領(lǐng)域可能就是圖像，這也與他的興趣愛好有關(guān)。就像有的孩子從小就認(rèn)識(shí)很多的車標(biāo)，每個(gè)孩子的敏感領(lǐng)域都是不一樣的�！�
對(duì)于其他家長(zhǎng)而言，小思捷能夠記憶這么多國旗，并不意味著自己的孩子也要這么做。“家長(zhǎng)的任務(wù)是呈現(xiàn)不同的東西，為孩子尋找敏感的區(qū)域�！崩钛啾硎�，家長(zhǎng)還是應(yīng)該以孩子為中心，以興趣為引導(dǎo)；一味要求孩子去強(qiáng)記，并不會(huì)帶來好的效果，“事實(shí)上，三歲之前背出來的東西，未必會(huì)有價(jià)值，孩子在小學(xué)前可能就會(huì)忘記。但是培養(yǎng)孩子對(duì)不同事物的興趣，這是很有意義的�！�
