張光正表示，文化大國比制造大國更重要，因為文化是軟力量，具有更大的全球影響力。他說，有人認為中國有5000年的悠久文化，位列世界四大文明古國之中，怎么會不是文化大國？“這種看法忽視了文化與大國的差別。以構(gòu)成文化大國的核心指標來判斷，主要條件是文化軟力量是否具有全球性的感染力�！薄�
“我們不僅要做經(jīng)貿(mào)巨人，還要做文化巨人，因為經(jīng)濟可以帶來財富，文化才能贏得尊重�！彼恼Z兩岸年輕人，“現(xiàn)在是中華民族走向全球舞臺中央的絕佳時期，兩岸年輕人應(yīng)匯聚力量，真心交流，一起努力讓中國成為文化大國，為振興中華大業(yè)一起奮斗。”
資料：
1946年2月生，先后獲紐約州立大學(xué)企業(yè)管理碩士學(xué)位、紐約州立大學(xué)大氣科學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)任實踐大學(xué)校長、中原大學(xué)企管系教授。曾先后擔(dān)任紐約州立大學(xué)數(shù)學(xué)系講師、紐約州議會預(yù)算管理局數(shù)據(jù)處理組組長、中原大學(xué)企業(yè)管理系主任兼研究所長、加州大學(xué)柏克萊分校商學(xué)院訪問學(xué)者、中原大學(xué)企業(yè)管理系教授兼商學(xué)院院長、中原大學(xué)企業(yè)管理系教授并兼共同科主任、中原大學(xué)校長、美國夏威夷大學(xué)商學(xué)院客座教授、明新科技大學(xué)校長暨企管系教授等。先后兼任福州大學(xué)管理學(xué)院客座教授、中山大學(xué)商學(xué)院客座教授等。
張光正校長關(guān)心教育，以“教學(xué)、研究、輔導(dǎo)”三者平衡并重的治校理念，強調(diào)大學(xué)教育應(yīng)重視“專門與通識平衡；學(xué)養(yǎng)與人格平衡；個人與群體平衡；身、心、靈平衡”，廣為學(xué)術(shù)界所認同。
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