據(jù)臺(tái)灣東森新聞等媒體報(bào)道，又一間臺(tái)灣大學(xué)敵不過“少子化”趨勢(shì)即將倒閉，學(xué)生被安排轉(zhuǎn)校，而教職工則面臨失業(yè)。

　　據(jù)報(bào)道，1977年創(chuàng)校、位于花蓮的大漢技術(shù)學(xué)院，將于今年8月正式退場(chǎng)。目前共有285位在校生，其中263位接受分發(fā)，扣除162名應(yīng)屆畢業(yè)生，剩余101名學(xué)生將轉(zhuǎn)至臺(tái)灣“中國(guó)科技大學(xué)”及佛光大學(xué)，繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。

　　停辦潮沖擊島內(nèi)學(xué)校

　　辦學(xué)遇到困難的島內(nèi)學(xué)校還不止于此。近年來(lái)，受“少子化”浪潮沖擊，不少招生條件不佳、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的學(xué)校，面臨減招甚至倒閉風(fēng)險(xiǎn)。僅在今年，就已經(jīng)有彰化大慶商工、苗栗大成高中、臺(tái)南鳳和高中、臺(tái)南新榮高中、嘉義協(xié)志工商、高雄高英工商等多所學(xué)校紛紛閉校，其中不乏在當(dāng)?shù)赜懈呱龑W(xué)率的明星學(xué)校。近年來(lái)停辦的高校也不在少數(shù)，如臺(tái)灣首府大學(xué)、中州科技大學(xué)、明道大學(xué)、環(huán)球科技大學(xué)、東方設(shè)計(jì)大學(xué)、大同技術(shù)學(xué)院等。

　　招生難，成為島內(nèi)許多學(xué)校面臨的困境。據(jù)臺(tái)灣教育主管部門統(tǒng)計(jì)，2024年全年有22所學(xué)校停招或停辦，包括9所小學(xué)、1所初中、8所高中、4所高校。

　　“少子化”是主要原因

　　據(jù)臺(tái)當(dāng)局有關(guān)部門公布的數(shù)據(jù)，島內(nèi)學(xué)齡人口和總?cè)丝诔手鹉晗陆第厔?shì)，臺(tái)灣人口結(jié)構(gòu)面臨“少子”及高齡化的考驗(yàn)。各類學(xué)校的學(xué)生總數(shù)已連續(xù)多年下降，2023年學(xué)生總數(shù)為404.2萬(wàn)人，比5年前減少了6.5%，畢業(yè)生人數(shù)則減少了13.1%。有校長(zhǎng)哀嘆，連組織接力賽跑都要不夠人數(shù)了！

　　到2040年，島內(nèi)各年齡段入學(xué)人口都將大幅下降，小學(xué)降幅為34.9%-43.7%，初中41.6%-44.7%，高中27.7%-31.8%，大學(xué)27.8%。由此可以預(yù)見，島內(nèi)學(xué)校停辦潮還將持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間。

　　除此之外，由于受到民進(jìn)黨當(dāng)局的高壓控制，臺(tái)灣高校的科研實(shí)力逐年下滑，逐漸失去與大陸高校競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。臺(tái)生赴陸求學(xué)人數(shù)呈現(xiàn)快速攀升的走勢(shì)，連大陸臺(tái)商子女臺(tái)灣也不將臺(tái)灣高校作為優(yōu)先選項(xiàng)，更多人選擇留在大陸升學(xué)。

　　臺(tái)灣教育界呼吁擴(kuò)大對(duì)大陸招生

　　面對(duì)日益萎縮的島內(nèi)生源，臺(tái)灣教育界關(guān)于擴(kuò)大對(duì)大陸招生規(guī)模的呼聲一直不減。自2011年開放大陸學(xué)生赴臺(tái)就讀以來(lái)，陸生在臺(tái)的巔峰期曾高達(dá)4萬(wàn)余人，不僅補(bǔ)充了島內(nèi)生源，兩岸學(xué)生也在交流中加深了彼此的感情。

　　2020年4月，受新冠肺炎疫情防控及兩岸關(guān)系形勢(shì)影響，大陸暫停各地學(xué)生赴臺(tái)就讀，迄今一直未能恢復(fù)。日前有消息稱，臺(tái)灣有關(guān)方面正研議讓第三地陸生來(lái)臺(tái)就學(xué)。對(duì)此，臺(tái)灣陸委會(huì)表示“樂見并配合”，但并未有實(shí)際行動(dòng)。

　　靜宜大學(xué)監(jiān)察人陳振貴表示，陸生是兩岸和平的天使，他們來(lái)臺(tái)可促進(jìn)兩岸和平發(fā)展；臺(tái)生到大陸就學(xué)，也有相同功能。他呼吁臺(tái)教育主管部門增加采認(rèn)大陸高校學(xué)歷，可開放各校招收陸生、多元入學(xué)，均有利民間交流。

　　中國(guó)國(guó)民黨民代翁曉玲表示，受“少子化”沖擊，臺(tái)灣高校尤其私立大學(xué)非常渴望招收陸生，而大陸學(xué)生素質(zhì)大多不錯(cuò)，兩岸又沒有語(yǔ)言及文化的隔閡，赴臺(tái)后都能很快融入臺(tái)灣社會(huì)，希望民進(jìn)度當(dāng)局對(duì)陸生展現(xiàn)更多善意。

　　民進(jìn)黨當(dāng)局對(duì)陸生赴臺(tái)就讀重重設(shè)限

　　多年來(lái)，大陸方面為臺(tái)灣學(xué)生在大陸就讀提供了各種便利條件，為他們提供與大陸學(xué)生同等待遇，臺(tái)生的獲得感、安全感、幸福感顯著增強(qiáng)。與之相反的是，民進(jìn)黨當(dāng)局對(duì)陸生赴臺(tái)就讀進(jìn)行各種不合理限制，給予不公平對(duì)待。

　　疫情期間，民進(jìn)黨當(dāng)局對(duì)陸生返臺(tái)就學(xué)進(jìn)行諸多不合理的限制，如延遲陸生回臺(tái)就學(xué)時(shí)間、不給予防疫旅館補(bǔ)助等，處處為難陸生。不久之前，民進(jìn)黨當(dāng)局禁止島內(nèi)與大陸10所高校交流合作，近日又將所謂“國(guó)安、機(jī)密、核心關(guān)鍵技術(shù)項(xiàng)目”等涉及到的學(xué)校系、所納入2025學(xué)年陸生招生管制，將教育作為操弄兩岸意識(shí)形態(tài)對(duì)立、“抗中保臺(tái)”的工具。

　　正如國(guó)臺(tái)辦發(fā)言人所說(shuō)，在當(dāng)前嚴(yán)峻的臺(tái)海形勢(shì)下，面對(duì)種種冷眼相待、冷言冷語(yǔ)，大陸學(xué)生為什么要忍氣吞聲赴臺(tái)就讀？他們的家長(zhǎng)能放心嗎？民進(jìn)黨當(dāng)局如果真心希望陸生赴臺(tái)就讀，就應(yīng)該盡快改變錯(cuò)誤做法，切實(shí)保障在臺(tái)陸生的權(quán)益。

　　臺(tái)灣教育界應(yīng)該反思，是要隨民進(jìn)黨當(dāng)局“抗中保臺(tái)”的招數(shù)繼續(xù)起舞，把路越走越窄；還是以開放和善意與大陸教育領(lǐng)域加強(qiáng)交流合作，走出一條兩岸學(xué)術(shù)科研振興之路？（文/文方）