劉滬：讓互聯(lián)網(wǎng)成為青少年的良師益友 

　　隨著計算機的普及，幾乎所有中學生都有上互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)歷，很多學生經(jīng)常上網(wǎng)，相當多的學生還有了自己的博客。對于現(xiàn)代中學生來說，互聯(lián)網(wǎng)既是學習的資源、交流的手段，也是游戲消遣的工具。在學校里，互聯(lián)網(wǎng)在研究性學習等許多課程中被廣泛利用。在教育現(xiàn)代化中，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為不可或缺的角色。計算機網(wǎng)絡的日新月異，對教育來說既是好事，也是問題�；ヂ�(lián)網(wǎng)上隨處可見的低俗內(nèi)容，給廣大青少年身心發(fā)展帶來極大的危害，成為學校教育的反作用力。

　　互聯(lián)網(wǎng)必須加強管理

　　從人類社會發(fā)展看，只要是給人們生活帶來效益和效率的事物都會迅猛發(fā)展，高速公路如此，超級市場如此，計算機互聯(lián)網(wǎng)更是如此。隨著汽車成為人類主要的交通工具，上個世紀50年代前后，高速公路在世界興起。大約在七、八十年前，世界第一家超級市場在美國問世。高速公路和超級市場迅速發(fā)展，給人們帶來了極大的便利。然而，如果沒有嚴格的法律與具體的管理，高速公路會帶來嚴重的交通事故，超級市場的商品也可能危及人們的健康與安全。這些新事物如果無控制無管理很可能給人類帶來災難。

　　計算機互聯(lián)網(wǎng)是人類一項發(fā)展最快、影響最大的新事物。雖然互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明是三、四十年前的事，但它真正被廣泛應用不過一、二十年。我國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與發(fā)達國家?guī)缀跬�步。由于互�?lián)網(wǎng)發(fā)展速度驚人，全世界已經(jīng)沒有人能夠確切知道它的規(guī)模有多大，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)從各個方面改變著人們的工作和生活方式。實際上，互聯(lián)網(wǎng)是傳播信息的高速公路，也是無比巨大的信息超級市場。互聯(lián)網(wǎng)所具有的信息海量性、反應快速性、使用交互性、無地域時間性，以及虛擬隱蔽性等基本特性，既是它的發(fā)展優(yōu)勢，也是管理它的難度所在。巨大的經(jīng)濟利益和實用價值促使互聯(lián)網(wǎng)極速擴張，法制與管理遠遠落在后面。表面看，似乎互聯(lián)網(wǎng)的管理沒有高速公路和超級市場的管理那樣急迫，但實際上，互聯(lián)網(wǎng)潛在的危機和危害是非常巨大和影響深遠的。僅互聯(lián)網(wǎng)低俗內(nèi)容給青少年帶來的危害就無法統(tǒng)計。

　　要使互聯(lián)網(wǎng)揚長避短，順利發(fā)展，必須從管理和教育兩個方面做起。一方面要有高速公路那樣的交通規(guī)則和管理人員，嚴格執(zhí)法；要有超級市場那樣的商品管理規(guī)定，保證貨品的質量安全，不能供應有害商品，更不能把毒品擺上貨架。另一方面，要教育互聯(lián)網(wǎng)的使用者自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)則，嚴格守法；特別要幫助青少年學會辨別網(wǎng)絡信息的真?zhèn)�、善惡，像購買商品那樣，杜絕一切假冒偽劣和有毒有害的東西。

　　提高學生對互聯(lián)網(wǎng)低俗之風危害的認識

　　我們希望互聯(lián)網(wǎng)成為青少年的良師益友。這首先需要社會加強法制和行業(yè)自律，通過專業(yè)技術手段的監(jiān)控，最大限度地減少互聯(lián)網(wǎng)的低俗內(nèi)容，凈化網(wǎng)絡空間。同時在網(wǎng)上不斷豐富科學文化知識，發(fā)展青少年喜聞樂見的表現(xiàn)形式，使之成為廣大學生學習的寶庫，健康交流的平臺。

　　學校方面要幫助學生把好上網(wǎng)關，教他們在網(wǎng)上分辨誰是良師，誰是益友；什么是垃圾，什么是毒品。提高學生健康成才的意識，教育他們自覺抵制低俗之風的侵襲。過去我們說，青少年的成長主要受家庭、學校和社會三方面的影響，現(xiàn)在必須加上互聯(lián)網(wǎng)的影響。因為網(wǎng)上低俗內(nèi)容的侵害，上網(wǎng)不當造成的網(wǎng)癮，足以破壞正常教育對人格培養(yǎng)所作的一切努力。我們的育人目標是培養(yǎng)全人格高素質的人才，要使學生形成健全的人格，需要良好的家庭教育、學校教育和社會教育，同時還要特別警惕使用互聯(lián)網(wǎng)不當給學生人格成長帶來的負作用。

　　如何使學生提高抵制互聯(lián)網(wǎng)低俗之風的自覺性，靠簡單的說教和管理達不到預期的目的，根本的是要提高學生自己對這個問題的認識。我校通過舉行專題班會的形式讓學生自己教育自己，取得了很好的效果。同學們面對互聯(lián)網(wǎng)中種種低俗現(xiàn)象，通過小品、快板等表演形式，通過小組研討，各抒己見，層層深入地揭露網(wǎng)絡低俗內(nèi)容的惡劣影響，提出了不少整治和抵制互聯(lián)網(wǎng)低俗之風的措施。由于十幾歲的中學生，正處于青春期和成年之間，他們對老師和長輩的說教，往往有一種逆反心理；父母和子女、老師與學生之間也常常存在著代溝，如果教育者不注意教育方法，有良好的動機也達不到理想的教育效果。我們在學生自己探討網(wǎng)上低俗之風問題的基礎上，請老師和專家適當?shù)丶右渣c撥，收到了意想不到的效果，這些學生自己得出的結論真正起到了觸動作用。北京師大附中的全體同學還自覺地向廣大中學生發(fā)出倡議，堅持文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，堅決抵制互聯(lián)網(wǎng)上的低俗內(nèi)容。

　　悉心引導文明上網(wǎng)健康上網(wǎng)

　　立志成才是廣大青少年學生的美好愿望和奮斗目標。在成才過程中，互聯(lián)網(wǎng)不可避免地要發(fā)揮作用。是積極作用？還是消極作用？人作為內(nèi)因起著決定作用。談到人的一生是否能夠有所成就時，人們常常引用韓愈的名言：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。意思是說學業(yè)由于勤奮而精通，但也可能荒廢在嬉戲之中；事情由于認真思考而成功，又可能毀滅于隨意。這句話對使用互聯(lián)網(wǎng)有著非常好的警示作用，面對互聯(lián)網(wǎng)我們要“勤”要“思”，防“嬉”防“隨”。

　　如何保持上計算機互聯(lián)網(wǎng)的正確狀態(tài)。首先，要提高上網(wǎng)的目的性。人做事一般是有目的的，比如，上網(wǎng)為了查找某方面資料，那么，我們要堅持住這個目的，完成任務后立即退出，不要在網(wǎng)上毫無目標地漫游閑逛。其次，要增強上網(wǎng)的時效性，即增強上網(wǎng)的時間與效果觀念。人生的時間是有限的，特別青少年學生自制力差，上網(wǎng)之前必須有一個時間的計劃。如果沒有時限地上網(wǎng)，時間會不知不覺地流失，效果與時間之比會越來越差。無益的上網(wǎng)無異于慢性自殺。因此，最好規(guī)定一個每周或每天上網(wǎng)的最高時限，而這個時限要與花在工作生活上的時間合乎比例，堅持上網(wǎng)的時間只能少不能超。再次，上網(wǎng)要有一定的警惕性，網(wǎng)絡無論如何清理，有害的東西也不可能除盡，如果青少年不加防范地瀏覽低俗內(nèi)容，很容易受其污染和毒害。因此，廣大青少年要自覺遠離有毒的信息源。最后，文明上網(wǎng)健康上網(wǎng)要有自覺性，堅持自律。由于經(jīng)濟利益的驅動，大多數(shù)網(wǎng)絡游戲、大部分網(wǎng)站都在千方百計地增強吸引力，不惜耗費用戶大量的時間和精力，增加自己的點擊率。如果我們意志薄弱，就會被網(wǎng)絡牽著鼻子走，越陷越深，乃至成癮，到時悔之晚矣。古人講“慎獨”，就是要人們在閑居獨處無人監(jiān)督時，更謹慎從事，自覺遵守各種道德準則，上互聯(lián)網(wǎng)往往是在個人獨自環(huán)境下操作，“慎獨”也是對現(xiàn)代人上網(wǎng)的一個有益提醒吧。

　　在青少年成長過程中，社會實踐活動帶給他們的收獲是非常重要的。在實踐中學生體驗的東西從網(wǎng)絡虛擬活動中絕不會得到。因此，我們要指導學生多參加同學之間面對面的交流，少在網(wǎng)上聊天；多參加社會實踐，少在網(wǎng)上空想；多參加文體活動，少做網(wǎng)上游戲。要提倡多讀書精看網(wǎng)，養(yǎng)成愛讀書看報的好習慣，上網(wǎng)就看那些有用的、必須從網(wǎng)上才能得到的信息。上網(wǎng)就是要發(fā)揮網(wǎng)絡信息傳遞及時、查找資料便捷的優(yōu)越性，但要避免由于信息海量，盲目瀏覽造成時間浪費的弊端，警惕虛擬手段可能造成的欺騙，杜絕色情、暴力、迷信等低俗內(nèi)容對人的侵害。因此，上網(wǎng)必須有節(jié)制，特別是青少年，一定要制定控制上網(wǎng)時間和內(nèi)容的措施。

　　為青少年創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡環(huán)境

　　學校要建好自己的校園網(wǎng)，這不僅是學校文化建設的重要任務，也是為廣大學生健康成長服務的基礎工程。過去學校里有學生自辦的廣播站、電視臺，現(xiàn)在要支持學生辦好自己的網(wǎng)站。在這個問題上，學校領導和老師們有一個擔心，學生自己辦網(wǎng)站會不會也充斥低俗內(nèi)容。實際上，學生自己的網(wǎng)頁博客已經(jīng)大量存在，校內(nèi)不辦，它們就棲身在社會的不同網(wǎng)站之中，由于疏于管理，低俗內(nèi)容確有出現(xiàn)，也造成一些潔身自好的學生不敢涉足。在這種情況下，我們要支持學校團委和學生會在校園網(wǎng)中組建自己的網(wǎng)站，讓它成為學生健康成長的樂園。班級、同學都可以在其中開辟博客，發(fā)表自己的感想、收獲、作品、成果，交流學習成長的經(jīng)驗體會，即使出現(xiàn)了一些低俗問題，我們也可以作為反面教材來教育學生，增強學生的識別力、免疫力。學生網(wǎng)站學生管，學校從宏觀上加以指導與管理，相信它一定可以辦成健康、文明、綠色的。我們要發(fā)動更多的學生參與網(wǎng)站、管理網(wǎng)站，這樣既可以不占有用他們過多的時間，而且還有可能培養(yǎng)出一大批IT方面的后備人才。

　　青少年學生是互聯(lián)網(wǎng)最積極的參與者，但又可能成為互聯(lián)網(wǎng)低俗之風最大的受害者。因此，我們堅決擁護和支持國務院有關部門開展的治理互聯(lián)網(wǎng)低俗之風的專項行動，希望能堅持下去，使互聯(lián)網(wǎng)保持清潔。我們也希望整個社會行動起來，關心互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展，豐富互聯(lián)網(wǎng)的有益內(nèi)容，使互聯(lián)網(wǎng)真正成為廣大青少年的良師益友。（根據(jù)劉滬在2009年3月2日中國青年網(wǎng)和共青團北京市宣武團區(qū)委共同舉行的“抵制網(wǎng)絡低俗之風”主題班會上的發(fā)言整理）（劉滬：北京師范大學附屬中學校長）

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