據(jù)臺灣《中國時報》報道，臺“教育部”線上辭典爆發(fā)性別歧視爭議，揪出問題的是東華大學(xué)研究生陳麒，他準(zhǔn)備課堂報告時發(fā)揮追根究底精神，查出“教育部”線上辭典竟對“新好女人”的定義大有爭議。陳麒坦承，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時他傻眼不已，在教師眼中具權(quán)威性的官方辭典，居然如此男尊女卑。

　　紙本字典厚重不便攜帶，“教育部”線上辭典查詢迅速，是許多老師教學(xué)用秘密武器。陳麒曾在桃園縣大溪小學(xué)擔(dān)任實習(xí)教師，目前就讀東華課程設(shè)計與潛能開發(fā)學(xué)系研究所一年級。他說，老師們教學(xué)遇到不太確定的詞匯時，透過“教育部”線上辭典，可在最短時間內(nèi)取得資訊，方便好用。

　　陳麒表示，一般人很少使用“新好女人”這個辭，他是準(zhǔn)備課堂報告時，上網(wǎng)查詢“新好男人”定義后，聯(lián)想到“新好女人”的定義是什么？不料查詢結(jié)果讓他傻眼。課堂報告時，他特別提出討論，老師一度懷疑：“這到底是哪個年代的辭典？”

　　這并非“教育部”線上辭典首次惹爭議，過去有例句出現(xiàn)“妓女與嫖客是文明社會的一種病態(tài)”、“瞧她臉上抹得一塊紅，一塊紫的，真像個人妖”、“我最受不了一群女人鶯鶯燕燕的在一起，吱吱喳喳的說個不�！钡壤�句，引來性別團體抗議。

　　臺灣性別平等教育協(xié)會祕書長賴友梅舉例，“人妖”一詞，“教育部”原先的解釋是“男變女、女變男、生理上有變異，或假裝為異性之人”。經(jīng)性別團體抗議后，改成“男扮女、女扮男、行為怪異、不守常法的人”。

　　她直言，“人妖”二字就帶有歧視意味，應(yīng)以“跨性別者”取代，“教育部”卻只換句話解釋，“改了后有比較好嗎？”

　　賴友梅說，“教育部”一再強調(diào)性別多元，辭典卻像一本充斥保守父權(quán)觀念的負(fù)面教材。當(dāng)多數(shù)教師將線上辭典奉為圣經(jīng)時，落伍且?guī)в衅缫曇馕兜脑~匯解釋將成為教育下一代的隱憂。

　　陳麒也認(rèn)為，時代變遷，“教育部”應(yīng)隨時更新或淘汰舊有詞匯，涉及性別或種族等敏感議題字眼，更應(yīng)特別小心定義。否則會失去官方辭典的專業(yè)地位。

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[責(zé)任編輯：焦源源]