自主招生，當然要充分尊重高校的自主權(quán)。但無論如何，招生條件的設(shè)置，還是應(yīng)該堅守程序公平、杜絕造假等起碼的價值與原則。

　　據(jù)5月4日《光明日報》報道，近日，中國人民大學(xué)、南京大學(xué)等高校在自主招生中開出要在“相關(guān)刊物發(fā)表作品、論文”的條件，一些學(xué)生和家長開始想方設(shè)法發(fā)文章“闖關(guān)”。自主招生可能引發(fā)的學(xué)術(shù)造假問題，引起了社會廣泛關(guān)注。

　　在五四青年節(jié)的節(jié)點上，來談這個話題尤其讓人心情沉重。如果說學(xué)術(shù)界和各種職稱評定中出現(xiàn)的花錢發(fā)論文，早已是成年人玩舊的游戲，那么，當這一幕延伸至自主招生中，則又構(gòu)成了一種社會沉疴的代際沿襲。

　　論文代筆、花錢發(fā)表……在學(xué)術(shù)論文造假頻仍的今天，各個高校應(yīng)該感受頗深，不應(yīng)該不知道將“發(fā)表文章”列為自主招生條件，會帶來怎樣的負面激勵。而高中階段忙于書山題海的學(xué)生，究竟有多少學(xué)有余力者能在刊物上發(fā)表作品乃至論文？僅從常識上判斷，這樣的自主招生條件就值得商榷。

　　從高校的反饋看，設(shè)置上述條件主要有兩個方面的考量。一是在刊物上發(fā)表文章已經(jīng)是“相對可量化”的操作標準，將給篩選工作節(jié)省有效時間�？梢岳斫膺@是基于“效率”的考慮，但在確�！罢鎸崱迸c追求“效率”之間，我們必須做一個最佳的平衡，至少不能以犧牲真實來換效率。二是高校一般有后續(xù)的諸如現(xiàn)場命題作文的環(huán)節(jié)來做進一步篩選，在一定程度上可視為是防止“買版面”造假的配套舉措。但疑問卻依然存在：既然有現(xiàn)場作文的考驗，又何須“發(fā)表文章”的硬指標？再說，現(xiàn)場作文表現(xiàn)也并不一定能證明“發(fā)表文章”的真假。

　　自主招生本是擴大高校自主權(quán)、摒棄傳統(tǒng)唯成績招生體制弊端的一種創(chuàng)新。所謂自主招生，在招生條件上就應(yīng)該最大化體現(xiàn)大學(xué)的辦學(xué)宗旨和精神，若仍只是靠從千篇一律的簡歷中來篩選出一個“履歷”最漂亮者，顯然有悖初衷。理想的自主招生，不應(yīng)是以“標準條件”選學(xué)生，而是去發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生與眾不同的特質(zhì)。

　　自主招生，當然要充分尊重高校的自主權(quán)。但無論如何，招生條件的設(shè)置，還是應(yīng)該堅守起碼的價值與原則。譬如程序公平、杜絕造假等。一個在現(xiàn)有條件下會帶來負面激勵的政策并非好政策，而一個通過發(fā)文章“闖關(guān)”成功走向名校的學(xué)生，未來又會成為怎樣的青年？高校作為社會主流價值觀的高地，在自主招生中實在不應(yīng)該忽略價值引導(dǎo)的使命。(朱昌俊)