2010年，全國財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的3.66%，比2009年提高了0.07個百分點；168億元投入農(nóng)村校舍教學設施建設；193所高校實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”……28日，教育部部長袁貴仁受國務院委托，向全國人大常委會報告了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》一年來的實施情況。
報告顯示，2010年下半年以來，國務院先后出臺統(tǒng)一內(nèi)外資企業(yè)和個人教育費附加、全面開征地方教育附加等加大教育投入的政策。據(jù)2011年初預算安排，全國財政教育支出比2010年預算執(zhí)行數(shù)增長14.6%，其中中央財政教育支出增幅達16.3%，高于中央公共財政支出增幅3.8個百分點。預算執(zhí)行中，中央及地方財政擬再安排超收收入用于教育事業(yè)。
目前，我國正在進行人才培養(yǎng)體制、考試招生制度、中國特色現(xiàn)代學校制度、辦學體制和管理體制等五項改革。綱要實施以來，在高等教育領域，193所高校實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”；遴選17所高校啟動試點學院綜合改革。
據(jù)介紹，為縮小城鄉(xiāng)差距，我國啟動實施“中西部農(nóng)村初中校舍改造工程”第二期，2010、2011年中央投入50億元改善學校食宿條件；啟動“農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃”，至今已投入168億元；深入實施“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”，2011年共聘用特崗教師49870人，覆蓋21個省的16536所農(nóng)村學校。
