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　　原標題：大學生自主創(chuàng)業(yè) 將可折算學分

　　合肥晚報訊 大學生自主創(chuàng)業(yè)、發(fā)表論文、獲得專利等可折算為學分；學�？梢越�立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案，設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分……近日，省政府發(fā)布《深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（以下簡稱《實施意見》），我省將探索改革教學與學籍管理制度。

　　高校將設置合理的 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分

　　根據(jù)《實施意見》，我省高校將設置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉換制度，探索將學生開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學分，將學生參與課題研究、項目實驗等活動認定為課堂學習。

　　高校還將實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限，允許調整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)學生可根據(jù)創(chuàng)業(yè)需要與高校協(xié)商確定休學年限，辦理相關休學手續(xù)。支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生轉入相關專業(yè)學習。同時，還將設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金，并在現(xiàn)有相關評優(yōu)評先項目中安排一定比例用于表彰優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生。

　　建設一批創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新 基礎類精品課程

　　大學生有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的激情還不夠，專業(yè)的指導將更有助于他們成功。根據(jù)《實施意見》，我省高校將面向全體學生開發(fā)開設研究方法、學科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等通識性課程；開設具有行業(yè)特點、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)密切相關的專業(yè)課程；開設提升學生綜合實踐能力的創(chuàng)新課程和實踐活動課程。同時，還將組織專門人員進行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領域教材的編寫。

　　根據(jù)《實施意見》，到2020年，我省將建設一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎類精品開放課程、融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專業(yè)類精品開放課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點規(guī)劃教材。

　　企業(yè)“大佬”將走進 高校擔任“導師”

　　為了讓學生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更“接地氣”，我省還將鼓勵企業(yè)“大佬”們走進高校課堂，擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教師。

　　根據(jù)《實施意見》，我省高校在提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學水平的同時，還將建立健全兼職教師管理制度，允許高等學校設立一定比例流動崗位，聘請知名科學家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風險投資人等各行業(yè)優(yōu)秀人才，擔任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課授課或指導教師。

　　同時，我省還將力爭到2017年底前，在部分有條件的高校設以學生為主體，企業(yè)、金融機構、風險投資機構和創(chuàng)業(yè)導師等多方參與的大學生創(chuàng)客實驗室，確保大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機構、有師資、有經費、有場地、有制度、有活動。