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  • 互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)漸成資本關(guān)注焦點(diǎn)

    2015-11-05 08:45:00    來源:華夏時報    

      本報記者 王曉慧 北京報道

      十八屆五中全會落幕,“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計(jì)劃、“中國制造2025”、“一帶一路”、“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”等重大國家戰(zhàn)略是重要的討論課題,而這一切都離不開高等職業(yè)教育提供的技術(shù)技能人才支撐。

      10月30日,由北京市海淀區(qū)人民政府指導(dǎo),中關(guān)村移動互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟 、《中國遠(yuǎn)程教育》雜志社共同主辦的“2015(第一屆)中國互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)峰會”在北京中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)展示中心舉行。該論壇以“‘互聯(lián)網(wǎng)+’助力教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為主題,緊貼“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代背景,從多角度探討互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式。

      “互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)作為‘互聯(lián)網(wǎng)+’新興業(yè)態(tài),是文化和科技融合中最具代表性和發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)。”北京市海淀區(qū)委常委、副區(qū)長孟景偉在致辭時表示,該產(chǎn)業(yè)為我們描繪了一個充滿無限機(jī)會和廣闊前景的互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè),也表明了政府的態(tài)度。

      創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育走進(jìn)百校

      很顯然,高校大學(xué)生已然成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力軍,不過,隨著創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不斷提升,高校需要更加成熟和完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境,包括科技力量、社會資源、資金、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師等,從而為學(xué)生提供更接地氣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

      由中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育聯(lián)盟和《中國遠(yuǎn)程教育》雜志社聯(lián)合策劃的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育——百校行”工程在峰會上啟動,并在現(xiàn)場進(jìn)行了簽約儀式,這也標(biāo)志著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育將陸續(xù)走進(jìn)各大高校。

      “工程旨在通過科技力量、創(chuàng)業(yè)基金推動院校信息化發(fā)展,幫助優(yōu)秀大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個人成長夢想,傳達(dá)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)自立自強(qiáng)核心理念!眹议_放大學(xué)出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)副總經(jīng)理、《中國遠(yuǎn)程教育》雜志社社長趙偉希望通過工程的啟動,為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師資源、名企實(shí)習(xí)機(jī)會等,真正解決院校信息化發(fā)展及學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的資源困境。

      “跟時下會議平平談?wù)勈請龅那闆r不同,我們是將項(xiàng)目真正落地:除了技術(shù)支持,還為創(chuàng)業(yè)者提供人脈、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等全方位服務(wù),并結(jié)合媒體、網(wǎng)站、DEMO展示以及在高校內(nèi)舉辦的各種線下活動,為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供展示平臺!壁w偉說。工程以強(qiáng)參與性、強(qiáng)互動性、科技落地的形式,為社會新常態(tài)下,有新需求的高校和有夢想、有能力、有創(chuàng)意的大學(xué)生提供實(shí)實(shí)在在的資源及機(jī)會。

      據(jù)記者了解,“百校行工程”將通過互聯(lián)網(wǎng)評比、互聯(lián)網(wǎng)公開課培訓(xùn)、校內(nèi)路演比拼、大佬門徒互動終選的流程,使參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在短時間里獲得有效的能力提升,獲勝者還將獲得創(chuàng)業(yè)資金、知名投資機(jī)構(gòu)推薦、名企實(shí)習(xí)內(nèi)推機(jī)會等優(yōu)厚的實(shí)踐機(jī)會獎勵。

      為此,清華大學(xué)副秘書長、在線教育辦公室主任、教育部在線教育研究中心副主任、中關(guān)村移動互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟副理事長聶風(fēng)華強(qiáng)調(diào),“提高教育質(zhì)量,促進(jìn)教育公平,是一項(xiàng)長期的任務(wù),尤其是在這個快速發(fā)展,劇烈變革,持續(xù)創(chuàng)新的時代,面對新形勢,新環(huán)境和新常態(tài),更要努力推進(jìn)‘互聯(lián)網(wǎng)+’教育的發(fā)展!

      最后,聶風(fēng)華呼吁,“中國在線教育事業(yè)的發(fā)展,不僅僅是政府機(jī)關(guān)、教育機(jī)構(gòu)的職責(zé),也成為了諸多企業(yè)的使命,更需要每一位關(guān)愛教育事業(yè)發(fā)展人士的關(guān)注和支持,需要的是行政和市場的合力。”

      “互聯(lián)網(wǎng)+教育”漸熱

      隨著“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育——百校行”工程的順利簽約,峰會也進(jìn)入到下一項(xiàng)議程——“全國中小學(xué)創(chuàng)課大賽(北京站)”啟動儀式,大賽的啟動成為本次峰會的一大亮點(diǎn)。

      微課作為一種新型的教學(xué)資源,貫穿于課前預(yù)習(xí)、新課導(dǎo)入、知識理解、練習(xí)鞏固、小結(jié)擴(kuò)展等教學(xué)環(huán)節(jié),甚至于,對那些缺課或成績相對薄弱的學(xué)生,微課還能達(dá)到一對一補(bǔ)課的目的。顯然,微課概念及實(shí)踐已經(jīng)受到教育界廣大同行的高度認(rèn)可,學(xué)校也經(jīng)常自發(fā)舉辦教師微課大賽,以便讓一線教師在實(shí)際教學(xué)中把發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程制作成微課,對教育教學(xué)工作的開展大有裨益。對于教師微課大賽大家都不會陌生,但是,讓學(xué)生自己制作微課,您聽說過嗎?

      就記者了解,移動互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟聯(lián)合愛學(xué)堂、皮影客,正在籌備一個面向?qū)W生的微課大賽——全國中小學(xué)創(chuàng)課大賽(北京站)。

      也就是說,通過中小學(xué)生自主探索微課在課堂“教”與“學(xué)”創(chuàng)新應(yīng)用中的有效模式和方法,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性,全面提升教育質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育全面發(fā)展,充分發(fā)揮學(xué)生自身潛能,激發(fā)其學(xué)習(xí)成長的主動性,創(chuàng)造有利于創(chuàng)新人才成長的良好教育環(huán)境,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

      “創(chuàng)客大賽的主旨是,喚醒中小學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)創(chuàng)新精神!睈蹖W(xué)堂創(chuàng)課事業(yè)部總經(jīng)理劉斌表示,大賽的目的,不僅僅是要讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),也是實(shí)現(xiàn)讓孩子們自己動手打造自己的課程,向全世界分享自己的課程,這對他們是非常具有吸引力的。

      據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),今年以來李克強(qiáng)總理至少7次在其主持的國務(wù)院常務(wù)會議上就推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新作出部署。

      據(jù)悉,在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指引下,互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速,已成為實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育深度融合的核心依托,也必將成為全面貫徹落實(shí)國家教育信息化目標(biāo)任務(wù)的重要支撐,互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)已然成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者和資本市場關(guān)注的焦點(diǎn)。

    編輯:陳文韜

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